小学校
小学校
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | ものが燃えるとき |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | 水よう液の性質 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 74 |
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単元(題材)名等 | 「クリスマスパーティーをしよう」 活動内容(1) |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 12 |
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単元(題材)名等 | 植物のからだのはたらき |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | 「中学校生活に向けて」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 起こりうる場合の数 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 分数のたし算とひき算 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | 比例 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 大地をさぐる |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 体積 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | 生物とかんきょう |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 31 |
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単元(題材)名等 | 未来に向かって~12才のハローワーク~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 19 |
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単元(題材)名等 | 大地のようす(1) 大地のつくり |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 69 |
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単元(題材)名等 | 戦争と人々の暮らし |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 大地のつくり |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 「アルファベットで遊ぼう」 主題「アルファベットを探そう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 84 |
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単元(題材)名等 | 「考えよう 自分のめざす栄光のゴール!」 活動内容(3)ア 現在や将来に希望や目標をもって生きる意欲や態度の形成 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 34 |
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単元(題材)名等 | プロジェクトI ~笑顔でつながる和・輪・OUR~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 「アルファベットで遊ぼう」 主題「聞こえたアルファベットはどれかな」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 85 |
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単元(題材)名等 | 「夢に向かって」 活動内容(3)ア現在や将来に希望や目標をもって生きる意欲や態度の形成 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 見て・聞いて・感じたことを伝えよう ~修学旅行のパンフレットを作ろう~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 「アルファベットで遊ぼう」 主題「アルファベットを探そう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 39 |
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単元(題材)名等 | 「いろいろな文字があることを知ろう」 主題「世界の文字と言葉」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 87 |
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単元(題材)名等 | 「何でもチャレンジして食べよう!」 エ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 「いろいろな文字があることを知ろう」 主題「この数字は何ですか」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | 「いろいろな文字があることを知ろう」 主題「アルファベット・クイズを作ろう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 水よう液の性質 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 42 |
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単元(題材)名等 | 「いろいろな文字があることを知ろう」 主題「アルファベット・クイズ?をしよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 相手の意図を聞き取り,自分の主張を伝えよう 「学級討論会をしよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 77 |
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単元(題材)名等 | 新しい時代の幕開け ~ 近代国家を目指して ~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | 電流のはたらき |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 43 |
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単元(題材)名等 | 「カレンダーを作ろう」 主題「自分の誕生月の英語を知ろう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 78 |
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単元(題材)名等 | さらに分数のかけ算とわり算を考えよう |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | 「○○もり上げ隊」~○○に生きる人の応援歌を作ろう~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 「カレンダーを作ろう」 主題「誕生月を言おう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 79 |
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単元(題材)名等 | 体積 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | 「カレンダーを作ろう」 主題「オリジナル・カレンダーを作ろう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 80 |
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単元(題材)名等 | 平和で豊かな未来を築くのはわたしたち |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 「カレンダーを作ろう」 主題「誕生日カードを作ろう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 187 |
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単元(題材)名等 | おおきさくらべ(1) |
学年 | 1年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 163 |
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単元(題材)名等 | 読んで 考えたことを 書いて説明しよう~「どうぶつ園のじゅうい」(光村図書 2年上)~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 70 |
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単元(題材)名等 | 「クリスマスパーティーをしよう」活動内容(1) |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | 「3年1組ミニ運動会をしよう」活動内容(1) |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 73 |
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単元(題材)名等 | わたしたちにできること 学級活動(2) カ 心身ともに健康で安全な生活態度の形成 |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 82 |
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単元(題材)名等 | 自然災害にそなえるまちづくり |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 153 |
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単元(題材)名等 | マットの国へようこそ(マット運動) |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 71 |
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単元(題材)名等 | 「運動会でクラスがもり上がる合言葉を決めよう」活動内容(1) |
学年 | 4年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 190 |
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単元(題材)名等 | I like apples. 好きなものを伝え合おう! |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 68 |
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単元(題材)名等 | 「送別行事『たこあげ大会』を成こうさせよう」活動内容(1) |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 65 |
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単元(題材)名等 | 世界とつながる日本の工業(大単元「工業生産を支える人々」) |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 189 |
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単元(題材)名等 | 世界旅行に行こう Let's go to around the World.(Hi, friends!2 Lesson5) |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 69 |
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単元(題材)名等 | 「気持ちの良いあいさつをしよう」活動内容(2) イ 基本的な生活習慣の育成 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | ○町の自然とアサギマダラとの関わりについて考える |
学年 | ? |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R3 |