小学校
小学校
受入番号 | 144 |
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単元(題材)名等 | 「ふりこのきまり」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 145 |
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単元(題材)名等 | 生きる-水溶液の性質- |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 146 |
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単元(題材)名等 | 電気で明かりをつけよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 147 |
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単元(題材)名等 | 台風と気象情報 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 148 |
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単元(題材)名等 | もののとけ方 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 149 |
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単元(題材)名等 | 「ふりこのきまり」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 150 |
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単元(題材)名等 | 「てこのはたらき」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 151 |
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単元(題材)名等 | 「水よう液の性質」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 152 |
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単元(題材)名等 | 「水よう液の性質」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 153 |
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単元(題材)名等 | 「とじこめた空気や水」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 154 |
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単元(題材)名等 | ものの温度と体積 |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 155 |
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単元(題材)名等 | 「てこの働き」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 156 |
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単元(題材)名等 | 人の体のつくりと運動 |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 157 |
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単元(題材)名等 | 生物どうしのつながり |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 158 |
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単元(題材)名等 | 「雲と天気の変化」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 159 |
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単元(題材)名等 | ふりこのきまり |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 160 |
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単元(題材)名等 | ふりこのきまり |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 161 |
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単元(題材)名等 | 電気で明かりをつけよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 162 |
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単元(題材)名等 | 「ふりこのきまり」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 163 |
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単元(題材)名等 | 「8.電気で明かりをつけよう」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 164 |
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単元(題材)名等 | 「振り子のきまり」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 165 |
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単元(題材)名等 | 季節の生き物(3) 秋の生き物 |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 166 |
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単元(題材)名等 | ものの温度と体積 <A物質とエネルギー (2)金属,水,空気と温度ア(ア)> |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 167 |
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単元(題材)名等 | 植物のつくりとはたらき |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | せんりつの重なりを感じ取ろう |
学年 | 4年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 食べて元気!ご飯とみそ汁 |
学年 | 5|6年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 209 |
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単元(題材)名等 | Welcome to Japan. ~ニュージーランドの小学生に日本のことを紹介しよう~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 210 |
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単元(題材)名等 | 「Who is your hero?」未来の自分へビデオメッセージ ~あこがれと時を越えて~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 212 |
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単元(題材)名等 | Our Best Memory -アメリカの友達に日本の文化を届けよう!- |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | じぶんもともだちもたいせつに |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 91 |
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単元(題材)名等 | 「2がっきがんばったねかいをしよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | ゲームやSNSとのつきあい方 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 93 |
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単元(題材)名等 | 「秋のパーティーをしよう」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 「自分も仲間もハッピーに」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | 「わくどき6ねん2くみにありがとうパーティーをしよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 181 |
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単元(題材)名等 | ようこそ!○○小「ニャーゴ」げき場へ 「ニャーゴ」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 182 |
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単元(題材)名等 | アーノルド・ローベルのせかいに、キラリを見つけに行こう「お手紙」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | 明治の新しい国づくり |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | 明治の新しい国づくり |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 幕府の政治と人々の暮らし |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | 阿波踊りのひみつ |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 江戸幕府の政治と人々の暮らし |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | 「地域で受けつがれてきたもの」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 「ろすのん」笑顔大作戦! |
学年 | 5年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 78 |
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単元(題材)名等 | いろの見えかた むげん大! |
学年 | 2年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 79 |
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単元(題材)名等 | ならべて つんで ペットボトルキャップの大へんしん! |
学年 | 2年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 80 |
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単元(題材)名等 | 新聞紙ジャングル |
学年 | 2年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | たのしい あき いっぱい |
学年 | 1年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 210 |
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単元(題材)名等 | 「けがの防止」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 211 |
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単元(題材)名等 | 「体の発育・発達」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 168 |
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単元(題材)名等 | 大地のつくりと変化 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 169 |
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単元(題材)名等 | 太陽の光を調べよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 170 |
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単元(題材)名等 | 「植物のつくりとはたらき」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R5 |