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カリキュラムサポートセンター学習指導案データベース
1771～1780 件を表示 ／ 全 5492 件
受入年度
R6
受入日
2025年3月13日
校種
中学校
領域分野等
人権教育
教科等
道徳
科目等
（視点）普：ともに生きる／個：同和問題
受入番号
57
単元（題材）名
ともに生きる
学年等
1年
用紙サイズ/枚数
A4-1
収集もと
学校計画訪問
備考
受入年度
H25
受入日
2014年3月12日
校種
特別支援学校
領域分野等
人権教育
教科等
道徳
科目等
（視点）普：自尊感情の育成，自己肯定感
受入番号
1
単元（題材）名
役割を果たす自分になろう
学年等
中学部
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
学校計画訪問
備考
盲学校
受入年度
H23
受入日
2012年1月10日
校種
特別支援学校
領域分野等
人権教育
教科等
自立活動
科目等
（視点）普：意思の伝達，自立
受入番号
1
単元（題材）名
コミュニケーション能力を高めよう
学年等
高等部
用紙サイズ/枚数
A4-11
収集もと
授業力向上研修
備考
受入年度
H26
受入日
2015年3月20日
校種
特別支援学校
領域分野等
人権教育
教科等
作業学習
科目等
（視点）普：自尊感情の育成，可能性への挑戦，協調性，技術の向上，コミュニケーション力
受入番号
2
単元（題材）名
製作過程での自己評価
学年等
高等部
用紙サイズ/枚数
A4-1
収集もと
10年次研修
備考
受入年度
H26
受入日
2015年3月20日
校種
特別支援学校
領域分野等
人権教育
教科等
福祉サービス
科目等
（視点）普：個人の尊重，人権の概念，人間の尊さ
受入番号
3
単元（題材）名
認知症について学ぶ
学年等
高等部
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
10年次研修
備考
受入年度
H20
受入日
2009年3月24日
校種
小学校
領域分野等
道徳教育
教科等
道徳
科目等
受入番号
1
単元（題材）名
ふれあい つながる心
学年等
1年
用紙サイズ/枚数
A4-3
収集もと
備考
受入年度
H20
受入日
2009年3月24日
校種
小学校
領域分野等
道徳教育
教科等
道徳
科目等
受入番号
2
単元（題材）名
じぶんていいな ともだちっていいな
学年等
1年
用紙サイズ/枚数
B4-1
収集もと
備考
受入年度
H20
受入日
2009年3月24日
校種
小学校
領域分野等
道徳教育
教科等
道徳
科目等
受入番号
3
単元（題材）名
友だちの身になって
学年等
1年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
備考
受入年度
H20
受入日
2009年3月24日
校種
小学校
領域分野等
道徳教育
教科等
道徳
科目等
受入番号
4
単元（題材）名
みんな 大すき
学年等
2年
用紙サイズ/枚数
A4-2
収集もと
備考
受入年度
H20
受入日
2009年3月24日
校種
小学校
領域分野等
道徳教育
教科等
道徳
科目等
受入番号
5
単元（題材）名
たがいに みとめあって
学年等
2年
用紙サイズ/枚数
A4-3
収集もと
備考