中学校
中学校
| 受入番号 | 104 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE 3 PROGRAM 8 Clean Energy Sources |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 105 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | NEW HORIZON English Course 3 Unit 5 Living with Robots - For or Against |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 38 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「私にあった学習プランは何だろう」～家庭学習を見直し，自分にふさわしい学習法を考え実行しよう～ |
| 学年 | ? |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 95 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 世界の諸地域「アジア州-巨大な人口を抱えている地域の特色に注目して-」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 96 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 武家政治の始まりと東アジア |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 97 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | アフリカ州 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 39 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「豊かな食生活を送ろう」 B(2)ア イ ウ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 98 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「日本の諸地域 中国・四国地方」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 99 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 日本の諸地域「中国・四国地方」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 100 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 日本の諸地域「近畿地方」 ～環境保全の取り組みに着目して～ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H30 |