高等学校
高等学校
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受入番号 |
26 |
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単元（題材）名等 |
アメリカ合衆国の発展 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
世界史A |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
27 |
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単元（題材）名等 |
荘園と武士 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
日本史B |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
28 |
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単元（題材）名等 |
ヨーロッパ世界の拡大と大西洋世界 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
世界史B |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
103 |
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単元（題材）名等 |
アジア諸国の変貌と日本の開国 |
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学年 |
？ |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
歴史総合 |
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受入年度 |
R5 |
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受入番号 |
29 |
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単元（題材）名等 |
人々を取りまく地形 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
地理Ａ |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
104 |
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単元（題材）名等 |
東アジア文化圏の形成 |
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学年 |
？ |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
世界史探究 |
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受入年度 |
R5 |
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受入番号 |
30 |
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単元（題材）名等 |
資源の生産と消費 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
地理Ｂ |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
105 |
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単元（題材）名等 |
イスラーム教の伝播と西アジアの動向 |
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学年 |
？ |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
世界史探究 |
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受入年度 |
R5 |
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受入番号 |
31 |
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単元（題材）名等 |
幕府の衰退と庶民の台頭 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
日本史B |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
106 |
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単元（題材）名等 |
急速な経済発展で揺れ動く人々の暮らし（東アジア） |
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学年 |
？ |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
地理総合 |
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受入年度 |
R5 |
