小学校
小学校
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | わたしのまちをたんけんしよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 生活 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 目利き，耳利き，賢い消費者になろう |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 家庭 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | デイサービスの人がワッとおどろくおもっしょい会をしよう |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 平均とその利用 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 江戸の文化 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「クイズ大会をしよう」 主題「これは何かな？」 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 外国語活動 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 小学校のPRビデオをつくろう |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | メダカのたんじょう(2) |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 240 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 何倍でしょう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 241 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | かくれた数はいくつ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | R1 |