小学校
小学校
受入番号 | 42 |
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単元(題材)名等 | ふえたりへったり |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 100cmをこえる長さ |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 目を大切にしよう 活動内容(2) カ 心身ともに健康で安全な生活習慣の形成 |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 207 |
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単元(題材)名等 | ○○○忍術修行!~とびっこ遊びの巻~(跳の運動遊び) |
学年 | 2年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 1000までの数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 形づくり |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | かくれた数はいくつ |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | 1000までの数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 54 |
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単元(題材)名等 | かけ算(2) |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | 「雨の日のすごし方を考えよう」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 65 |
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単元(題材)名等 | かさ |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 79 |
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単元(題材)名等 | 「睡眠について考えよう」内容 (2) 日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全 エ 心身ともに健康で安全な生活態度や習慣の形成 |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 80 |
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単元(題材)名等 | 「2の○うでずもう大会をしよう」 活動内容(1) |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 88 |
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単元(題材)名等 | 「自分の『いいね!』をパワーアップ」(イ よりよい人間関係の形成) |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | 1000までの数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 友だちに分かるように 話そう 「あったらいいな,こんなもの」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 器械・器具を使った遊び 器械運動 |
学年 | 1年|2年|3年|4年|5年|6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | なかよし集会 |
学年 | 1年|2年|3年|4年|5年|6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 本は友だち(パネルシアターを楽しもう) |
学年 | 1年|2年|3年|4年|5年|6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 「本大好き(ペープサートを楽しもう)」<○○集会ショート)> |
学年 | 1年|2年|3年|4年|5年|6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |