中学校

中学校

受入番号 89
単元（題材）名等 傷害の防止（きずの手当て）
学年 2年
教科等 保健体育
受入年度 H29
受入番号 115
単元（題材）名等 傷害の防止（応急手当の意義と基本）
学年 2年
教科等 保健体育(保健分野）
受入年度 R2
受入番号 70
単元（題材）名等 傷害の防止（自然災害に備えて）
学年 2年
教科等 保健体育
受入年度 H27
受入番号 5
単元（題材）名等 先輩から高校について学ぼう
学年 3年
教科等 総合的な学習の時間
受入年度 H23
受入番号 22
単元（題材）名等 光を演出しよう　～ランプシェード・ココロ和む光とカタチ
学年 1年
教科等 美術
受入年度 H27
受入番号 16
単元（題材）名等 全体の響きを感じ取って歌おう　～曲の構成を考えながら歌おう～
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 H22
受入番号 16
単元（題材）名等 全体の響きを感じ取って歌おう　～曲の構成を考えながら歌おう～
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 H22
受入番号 57
単元（題材）名等 動物のくらしやなかまと生物の変遷
学年 2年
教科等 理科
受入年度 H24
受入番号 59
単元（題材）名等 動物のくらしやなかまと生物の変遷
学年 2年
教科等 理科
受入年度 H24
受入番号 65
単元（題材）名等 動物のくらしやなかまと生物の変遷
学年 2年
教科等 理科
受入年度 H25
受入番号 118
単元（題材）名等 動物の体のつくりとはたらき
学年 2年
教科等 理科
受入年度 R4
受入番号 131
単元（題材）名等 動物の体のつくりとはたらき
学年 2年
教科等 理科
受入年度 R5
受入番号 11
単元（題材）名等 募金の使い方を話し合ってみよう！
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H21
受入番号 100
単元（題材）名等 化学変化と原子・分子　　「酸化と還元」
学年 2年
教科等 理科
受入年度 R1
受入番号 93
単元（題材）名等 北アメリカ州－世界に影響を与える産業と文化に注目して－
学年 1年
教科等 社会
受入年度 H29
受入番号 81
単元（題材）名等 北海道地方 ～歴史的背景を中核として～
学年 2年
教科等 社会
受入年度 H27
受入番号 39
単元（題材）名等 印象に残る説明をしよう　「修学旅行の自主研修」のプレゼンテーションをする
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 107
単元（題材）名等 古人の心を感じよう～心に響いた一首について鑑賞文を書く～
学年 3年
教科等 国語
受入年度 R5
受入番号 35
単元（題材）名等 古代国家の発展（歴史的分野）
学年 1年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 49
単元（題材）名等 古代国家の発展（歴史的分野）
学年 1年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 18
単元（題材）名等 古典との出会い　「今に生きる言葉」
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H22
受入番号 62
単元（題材）名等 古典に親しむ　～「竹取物語」から～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H25
受入番号 29
単元（題材）名等 古典に親しむ　～昔の人のものの見方や考え方にふれ，古典に親しむ～
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H23
受入番号 41
単元（題材）名等 司法権の独立と裁判(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 43
単元（題材）名等 司法権の独立と裁判(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 44
単元（題材）名等 司法権の独立と裁判(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 94
単元（題材）名等 君たちは現代をどう生きるか（「挨拶―原爆の写真によせて」 石垣　りん）
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H30
受入番号 89
単元（題材）名等 和歌に詠まれた情景を味わおう（「君待つと」）
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H30
受入番号 60
単元（題材）名等 和歌の世界にタイムスリップ（「君待つと」「文章の形態を選んで書こう」）
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H25
受入番号 42
単元（題材）名等 和歌を通していにしえの人の心に触れよう
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 24
単元（題材）名等 器械運動（マット運動）
学年 3年
教科等 保健体育
受入年度 H23
受入番号 69
単元（題材）名等 器械運動（マット運動）
学年 1年
教科等 保健体育
受入年度 H27
受入番号 57
単元（題材）名等 四コマ漫画を作ろう　～故事成語～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24