中学校
中学校
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 日本の伝統芸能「歌舞伎」に親しもう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 41 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 曲のしくみに注目して名曲に親しもう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形の調べ方 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 102 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「傷害の防止（きずの手当）」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 舞台芸術楽しみ術 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 103 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 傷害の防止 「交通事故の防止」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「中国・四国地方～四国新幹線の開通に対する自分の考えをまとめよう～」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 標題音楽のすばらしさを感じ取ろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「様々な場面で活用できるペットボトルLEDライトをつくろう」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 104 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 傷害の防止 （自然災害に備えて） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H30 |