小学校
小学校
| 受入番号 | 23 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | メダカのたんじょう |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 73 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 小数÷小数 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | メダカのたんじょう(2) |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 37 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 見つめ直そう ！つながろう世界と！ |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 25 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | もののとけ方 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 77 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「合同な図形」 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | おもりのふれかたとしょうとつ |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 目的に応じた伝え方を考えよう 「ニュース番組作りの現場から／工夫して発信しよう」 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 79 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 情報を生かして発展する販売業 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | てこのしくみとはたらき |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |