小学校
小学校
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | がっこうってたのしいな ～レッツゴー たんけんたい～ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 生活 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 料理って楽しいね！おいしいね！ |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 家庭 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 新しい班を作ろう ～係活動報告会を開こう～ |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | もとの数はいくつ |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちの生活と情報 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「ジェスチャーをして，気持ちを伝えよう」 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 外国語活動 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | めざせ ○○環境大臣 －自然にやさしい町 ○○町 － （○○の産業をしらべよう） |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 受けつがれる生命 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 友だちに分かるように 話そう 「あったらいいな，こんなもの」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「できることを紹介しよう」 主題「友達にインタビューをしよう」 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 外国語活動 |
| 受入年度 | H20 |