高等学校
高等学校
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「向こう側の幸せ」よしもとばなな |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文学 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 13 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第２章 詩 足と心「会社の人事」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文学 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 言葉の力「サンチョ・パンサに打ち込まれた難題」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文学 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「向こう側の幸せ」よしもとばなな |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文学 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 13 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第２章 詩 足と心「会社の人事」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文学 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 言葉の力「サンチョ・パンサに打ち込まれた難題」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文学 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 143 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自分の考えを深め，発展させる（評論『思考の肺活量』） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 144 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 筆者の主張を理解し，自分の考えを深める。（評論１『文学の未来』） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 146 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 文章を読んで，人物，情景，心情を的確に捉える（『こころ』夏目漱石） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 63 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 評論文『人間は進化しているのか』 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H25 |