中学校
中学校
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 修学旅行テーマ別研修発表会 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 武道(剣道) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 修学旅行テーマ別研修発表会 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 安全・快適な住まい方とは何だろう C(2)アイ |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 合唱の表現を工夫しよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 「様々な場面で活用できるペットボトルLEDライトをつくろう」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 私のしるし ~てん刻~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 平面図形 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 合唱の表現を工夫しよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 読者を納得させる説明文の秘密を探ろう |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Unit8 part1 初めてのカナダ旅行 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 身近で起こる不思議な現象(光・音・力) |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Unit8 part1 初めてのカナダ旅行 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 古代国家の発展(歴史的分野) |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 将来の生き方と働くこと (3)エ |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 球技(バスケットボール) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 将来の生き方と働くこと (3)エ |
学年 | 1年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 食品の選択と購入 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 「魔王」の魅力を味わおう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 60年使える軽くて丈夫なイスをつくろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H28 |