中学校
中学校
受入番号 | 39 |
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単元(題材)名等 | 身の回りを整理するための問題を解決しよう A(2) |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 学校案内板を改良しよう D (1) (3) |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | 「部屋が散らかっている問題を解決しよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 42 |
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単元(題材)名等 | 「家庭での収納問題を解決しよう」(A 材料と加工の技術) |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 43 |
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単元(題材)名等 | タブレットで発電方式のスライドを作ってクラスで共有しよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 環境に配慮した学校生活を実現する方法を考えよう~学校版SDGsの実現に向けて~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | 家庭での収納問題を解決しよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 身の回りの整理をしよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 「生活を豊かにするオリジナル木製品を製作しよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | わたしたちの食生活 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | 衣服の選択と手入れ |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 地域の特産物を使ったおやつ作り |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | 衣服の選択と手入れ |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 生活に役立つ小物入れをつくろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 日常食の献立と食品の選び方 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 衣服の手入れや補修に挑戦 ~ティッシュボックスカバーの製作~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 自立の一歩 ~防災役立ちグッズをつくろう~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 9 |
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単元(題材)名等 | 見つめよう自分の食生活 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | 食品の選択と調理 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | ちいさなお友だちと仲良くなろう! |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |