小学校
小学校
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 食べて元気に~きらきらもぐもぐ大作戦~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 62 |
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単元(題材)名等 | 買い物名人になろう |
学年 | 6年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 80 |
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単元(題材)名等 | 「2の○うでずもう大会をしよう」 活動内容(1) |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 81 |
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単元(題材)名等 | 「クリスマス会をしよう」 ア学級や学校における生活上の諸問題の解決 |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 82 |
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単元(題材)名等 | 「最高学年への道 Vol.1」 活動内容(3) ア 現在や将来に希望をもって生きる意欲や態度の形成 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 83 |
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単元(題材)名等 | 「自分も相手も笑顔にするあいさつ」 活動内容(2)ア 基本的な生活習慣の形成 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 84 |
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単元(題材)名等 | 「考えよう 自分のめざす栄光のゴール!」 活動内容(3)ア 現在や将来に希望や目標をもって生きる意欲や態度の形成 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 85 |
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単元(題材)名等 | 「夢に向かって」 活動内容(3)ア現在や将来に希望や目標をもって生きる意欲や態度の形成 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | 徳島の魅力発見!~特色ある地域を取り上げて~ |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 73 |
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単元(題材)名等 | 昔から今へと続くまちづくり~小松新田の今と昔~ |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 74 |
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単元(題材)名等 | いちご農家の仕事 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | 水はどこから |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | ごみはどこへ |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 77 |
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単元(題材)名等 | 新しい時代の幕開け ~ 近代国家を目指して ~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | アートゲームに挑戦! |
学年 | 5年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 「切って ころがして また切って」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 142 |
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単元(題材)名等 | 「ものの温度と体積」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 143 |
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単元(題材)名等 | 流れる水のはたらき |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 144 |
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単元(題材)名等 | 「ふりこのきまり」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 145 |
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単元(題材)名等 | 生きる-水溶液の性質- |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 146 |
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単元(題材)名等 | 電気で明かりをつけよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 147 |
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単元(題材)名等 | 台風と気象情報 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 89 |
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単元(題材)名等 | 音楽に思いをこめて |
学年 | 6年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 191 |
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単元(題材)名等 | 「すきな遊びを伝えよう」 Let's play cards.(Let's Try!2) |
学年 | 4年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 192 |
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単元(題材)名等 | Present for you. ~大切な人にプレゼントするTシャツを作ろう!~(参照「Hi,friends!1」Lesson5"What do you like?) |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 193 |
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単元(題材)名等 | He can run fast. She can jump high. ~できることを紹介しよう~ 〈We can!1 unit5〉 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 228 |
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単元(題材)名等 | ひきざん(1) |
学年 | 1年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 194 |
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単元(題材)名等 | 「夢の時間割を作ろう」 What do you have on Monday? |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 229 |
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単元(題材)名等 | 20までの かず |
学年 | 1年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 195 |
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単元(題材)名等 | 夢を伝えよう ~What do you want to be?~ 「We Can! 2 Unit8」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 230 |
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単元(題材)名等 | 三角形と四角形 |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 196 |
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単元(題材)名等 | What's this?(“Let's Try! 1”Unit8) |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 231 |
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単元(題材)名等 | 1けたをかけるかけ算の筆算 |
学年 | 3年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 197 |
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単元(題材)名等 | できるかな? Yes, I can. No, I can't. |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 232 |
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単元(題材)名等 | 変わり方を調べて (1) |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 198 |
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単元(題材)名等 | Unit8 This is my favorite place. お気に入りの場所をしょうかいしよう |
学年 | 4年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 233 |
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単元(題材)名等 | 場合を順序よく整理して |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 234 |
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単元(題材)名等 | かけ算(1) |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 235 |
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単元(題材)名等 | かけ算(2) |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 236 |
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単元(題材)名等 | かけ算(1) |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 237 |
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単元(題材)名等 | もとの数はいくつ |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 167 |
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単元(題材)名等 | 1ねん2くみの うみのかくれんぼずかんを つくろう 「うみの かくれんぼ」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 168 |
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単元(題材)名等 | 読んで考えたことを 話そう(「どうぶつ園のじゅうい」 光村図書 2年上) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 169 |
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単元(題材)名等 | 「へんとつくり」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 170 |
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単元(題材)名等 | 「すがたをかえる食材ブック」 をつくろう |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 171 |
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単元(題材)名等 | 食べ物のひみつブックを作ろう「すがたをかえる大豆」「食べ物のひみつを教えます」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 172 |
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単元(題材)名等 | わたしのぼうけん物語-マイブックを図書室に- |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 173 |
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単元(題材)名等 | 説明の文章を読み,説明の工夫についてまとめよう |
学年 | 4年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 162 |
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単元(題材)名等 | 「けんこうな生活」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 163 |
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単元(題材)名等 | めざせ!跳び箱マスター!(器械運動領域「跳び箱運動」) |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 164 |
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単元(題材)名等 | みんなでチャレンジ!走り幅跳び! |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 165 |
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単元(題材)名等 | 心の健康 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 166 |
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単元(題材)名等 | 塁をとるぞ!いやとらせない! |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 167 |
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単元(題材)名等 | 健康bodyを目指そう! |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 168 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 169 |
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単元(題材)名等 | つないでシュート |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 170 |
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単元(題材)名等 | 「毎日の生活と健康」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 171 |
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単元(題材)名等 | とびっこあそび |
学年 | 2年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | 「きれいにさいてね」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | つくろうよ あそぼうよ おもちゃランド |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 77 |
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単元(題材)名等 | 生きもの なかよし 大作せん |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 78 |
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単元(題材)名等 | あそびの たつ人 あつまれ |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 工夫して生活に生かそう ~リメイクに挑戦だ!~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | じょうずに使おう お金ともの |
学年 | 5・6年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 暑さにアタック!素敵に衣服をセンタック!! |
学年 | 6年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 作ってみよう!家族のためのオリジナル献立 |
学年 | 6年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 食べて元気!ご飯とみそ汁 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 74 |
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単元(題材)名等 | 「クリスマスパーティーをしよう」 活動内容(1) |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | 「中学校生活に向けて」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | 「雨の日のすごし方を考えよう」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 77 |
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単元(題材)名等 | 残食ゼロ大作戦 活動内容(2) エ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成 |
学年 | 4年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 78 |
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単元(題材)名等 | 「新年あけましておめでとう会をしよう」 活動内容(1) |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 79 |
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単元(題材)名等 | 「睡眠について考えよう」内容 (2) 日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全 エ 心身ともに健康で安全な生活態度や習慣の形成 |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | 食料生産を支える人々~米づくりのさかんな地域~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 水の旅 ~水はどこから~ |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 68 |
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単元(題材)名等 | 自然災害とともに生きる |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 69 |
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単元(題材)名等 | 戦争と人々の暮らし |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 70 |
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単元(題材)名等 | 工場で働く人と仕事 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 71 |
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単元(題材)名等 | 世界とつながる日本の工業 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | アート・カードを楽しもう〈B 鑑賞〉 |
学年 | 6年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 54 |
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単元(題材)名等 | ゆらゆら ゆらりん ~かみざらをつかって~【A表現(2)工作に表す・B鑑賞】 |
学年 | 1年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 55 |
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単元(題材)名等 | 「何をかいているのかな?」(B鑑賞) |
学年 | 5年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 物語から広がる世界 |
学年 | 5年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 白黒の世界に明かりをつけて〈A表現(2)絵に表す・B鑑賞〉 |
学年 | 6年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | ころころ ぺったん なにができるかな〈A 表現(1,イ)〉 |
学年 | 2年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | みんなで どんどん むすんで!つなげて!~キノエダでヘンシン~ |
学年 | 4年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 137 |
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単元(題材)名等 | 電気で明かりをつけよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 138 |
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単元(題材)名等 | 「台風と気象情報」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 139 |
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単元(題材)名等 | ふりこのきまり |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 140 |
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単元(題材)名等 | 風やゴムのはたらき |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 141 |
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単元(題材)名等 | 電気で明かりをつけよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 85 |
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単元(題材)名等 | 「曲のよさやおもしろさを感じ取ろう」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 86 |
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単元(題材)名等 | 「いろいろな国のリズムに親しもう」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 87 |
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単元(題材)名等 | 「曲の流れを感じ取り,全体を味わってきこう~○○先生,あのね~」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 88 |
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単元(題材)名等 | お祭りをたずねて~ししまいの音楽をつくろう~ |
学年 | 4年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 220 |
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単元(題材)名等 | かたちづくり |
学年 | 1年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 221 |
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単元(題材)名等 | 3つのかずのけいさん |
学年 | 1年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 222 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 188 |
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単元(題材)名等 | 好きなものをインタビューし合おう(Lesson5 What do you like?) |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 223 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H29 |