高等学校
高等学校
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 活動として提案する |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 情報 |
| 科目等 | 社会と情報 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 小話「季札剣を挂く」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 古典 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | クリーンベンチ内での無菌操作 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 植物バイオテクノロジー |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 行書の学習 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 芸術 |
| 科目等 | 書道1 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第３章 ビジネスと流通活動 第４節 ビジネスの担当者 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 商業 |
| 科目等 | ビジネス基礎 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ２次関数とそのグラフ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学1 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson8 Life on Mars？ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | 英語3 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 小話「季札剣を挂く」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 古典 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 120 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 2次関数とそのグラフ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学1 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 120 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 5 Changing Things, Changing Lives |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | コミュニケーション英語2 |
| 受入年度 | R2 |