中学校
中学校
受入番号 | 100 |
---|---|
単元(題材)名等 | 日本の諸地域「近畿地方」 ~環境保全の取り組みに着目して~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 101 |
---|---|
単元(題材)名等 | 中国・四国地方 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 102 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「近畿地方」~環境を中核として~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 103 |
---|---|
単元(題材)名等 | アフリカ州 |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 104 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「特設授業 北方領土③」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 105 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「近畿地方」―環境を中核とした考察― |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 106 |
---|---|
単元(題材)名等 | 私たちの暮らしと経済 「生産のしくみと企業・金融」―魅力ある企業に投資・融資しよう― |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 107 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「民主主義と日本の政治」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 108 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「中国・四国地方」~他地域との結びつきに注目して~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 109 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「地方自治と住民の参加」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 110 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「近畿地方」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 111 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ヨーロッパ州」 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 112 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「近畿地方」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 113 |
---|---|
単元(題材)名等 | 日本の諸地域 「中国・四国地方」~交通や通信に注目して~ |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 114 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「中国・四国地方」 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 115 |
---|---|
単元(題材)名等 | ヨーロッパ州 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 116 |
---|---|
単元(題材)名等 | 第2章 武士の世の始まり 第2節 武家政権の内と外 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 117 |
---|---|
単元(題材)名等 | 日本の諸地域 「中部地方」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 118 |
---|---|
単元(題材)名等 | 財政と政府の役割 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 119 |
---|---|
単元(題材)名等 | 北アメリカ州 |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 120 |
---|---|
単元(題材)名等 | 歴史との対話を未来に生かす |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 121 |
---|---|
単元(題材)名等 | アフリカ州 |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 122 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「中国・四国地方~四国新幹線の開通に対する自分の考えをまとめよう~」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 1 |
---|---|
単元(題材)名等 | わたしたちが住む地球 |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 2 |
---|---|
単元(題材)名等 | 近代国家へのあゆみ |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 3 |
---|---|
単元(題材)名等 | 条約改正 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 4 |
---|---|
単元(題材)名等 | 欧米の発展とアジアの植民地化 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
---|---|
単元(題材)名等 | 欧米の進出と日本の開国 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 6 |
---|---|
単元(題材)名等 | 国内の地域のちがいを調べる -中国を例に- |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 古代国家の成立 |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 8 |
---|---|
単元(題材)名等 | 身近な地域を調べよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 9 |
---|---|
単元(題材)名等 | 世界と日本の環境問題 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 1 |
---|---|
単元(題材)名等 | 体験的に地域学習を深めよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 2 |
---|---|
単元(題材)名等 | 体験的に平和学習を深めよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 3 |
---|---|
単元(題材)名等 | 体験的に進路学習を深めよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 4 |
---|---|
単元(題材)名等 | 職業調べ学習や職場体験を通して生き方を考えよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 5 |
---|---|
単元(題材)名等 | 先輩から高校について学ぼう |
学年 | 3年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 6 |
---|---|
単元(題材)名等 | 伝統芸能に学ぼう |
学年 | 1年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 川と私・・・地域の水資源・水環境について考える |
学年 | 1年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 8 |
---|---|
単元(題材)名等 | 学ぼう,活かそう,備えよう ~災害から身を守るために~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 9 |
---|---|
単元(題材)名等 | ○○中学校バリアフリー計画 |
学年 | 1年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 10 |
---|---|
単元(題材)名等 | 自己の生き方を考える(平和) |
学年 | 2年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 11 |
---|---|
単元(題材)名等 | 豊かに生きる~将来を見据えて~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 12 |
---|---|
単元(題材)名等 | 福祉について考えよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 13 |
---|---|
単元(題材)名等 | 職場体験を通して自己の生き方を考えよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 14 |
---|---|
単元(題材)名等 | 持続可能な社会への提言 ~「自然環境の保全」と「地域の開発・産業の振興」が調和した持続可能な地域社会について考える~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 6 |
---|---|
単元(題材)名等 | 風神雷神図との出会いから B鑑賞 |
学年 | 1年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 心に眠る不思議な世界 |
学年 | 2年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 8 |
---|---|
単元(題材)名等 | 美術館に行こう |
学年 | 2年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 9 |
---|---|
単元(題材)名等 | 美術館に行こう |
学年 | 2年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H22 |