中学校
中学校
| 受入番号 | 106 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちの暮らしと経済 「生産のしくみと企業・金融」―魅力ある企業に投資・融資しよう― |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 15 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちの成長と家族「子どもにとっての家族を考えよう」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 20 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちの展覧会 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 62 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちのきらきら星変奏曲をつくろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 62 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 私たちのきらきら星変奏曲をつくろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 福祉について考えよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 25 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 確率 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 砂糖のとり方を考えよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 短歌カルタをつくろう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 15 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 短歌を味わう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H22 |