人権教育
人権教育
| 受入番号 | 22 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ダイヤモンドランキング～友達の条件について考える～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 22 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 平和と人権 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：平和と人権 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 23 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 部屋の四隅３－構成的グループエンカウンターの手法による参加体験型人権問題学習－ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：多様な価値観の存在に気づくことを通した自尊感情の育成 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 同和問題 |
| 視点等（普遍・個別） | 個：同和問題／普：人権尊重の精神 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ソーシャルスキルトレーニング |
| 視点等（普遍・個別） | 普：自尊感情の育成 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 27 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 人と豊かにつながろう |
| 視点等（普遍・個別） | 普：仲間づくり，自尊感情の育成 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 「生きること，いきつづけることこそが」～想像力と優しさ～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：生命の尊厳，個人の尊重 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 家族と同和問題 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権尊重の精神／個：同和問題 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 教科書無償化運動について |
| 視点等（普遍・個別） | 普：権利の獲得，人権尊重／個：同和問題 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 34 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 拉致問題と人権 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：基本的人権の尊重／個：様々な人権問題（日本人拉致問題） |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H23 |