高等学校
高等学校
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 情報のデジタル表現 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 情報 |
| 科目等 | 社会と情報 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 10 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第4章 望ましい情報社会の構築 第3節 情報社会における問題の解決 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 情報 |
| 科目等 | 社会と情報 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 活動として提案する |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 情報 |
| 科目等 | 社会と情報 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 13 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 5章 問題解決 ９ プレゼンテーションの方法 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 情報 |
| 科目等 | 社会と情報 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 2章 情報機器とディジタル表現 2節 ディジタル表現 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 情報 |
| 科目等 | 社会と情報 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 15 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ４章 ディジタル化 ２項 静止画像の扱い |
| 学年 | ２年 |
| 教科等 | 情報 |
| 科目等 | 社会と情報 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 社会福祉の理念と意義 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 福祉 |
| 科目等 | 社会福祉基礎 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「社会福祉の歴史と福祉社会の課題」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 福祉 |
| 科目等 | 社会福祉基礎 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 71 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第2部 物質の科学 第1章 食品と衣料 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 科学と人間生活 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 76 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第2部 物質の科学 第1章 食品と衣料 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 科学と人間生活 |
| 受入年度 | H25 |