小学校
小学校
受入番号 | 169 |
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単元(題材)名等 | 道案内をしよう |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 155 |
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単元(題材)名等 | 「てこの働き」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 170 |
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単元(題材)名等 | できることを紹介しよう |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 78 |
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単元(題材)名等 | 豊かな表現を求めて |
学年 | 6年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 171 |
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単元(題材)名等 | 行ってみたい国を紹介しよう |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 110 |
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単元(題材)名等 | プレルボール(ボール運動・ネット型) |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 157 |
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単元(題材)名等 | 生物どうしのつながり |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 172 |
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単元(題材)名等 | 行ってみたい国を紹介しよう |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 131 |
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単元(題材)名等 | 行の中心や文字の大きさ,配列 ~昭和南海地震について調べよう~ (書写) |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 174 |
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単元(題材)名等 | Let's go to Italy.~友達を旅行にさそおう~ |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 175 |
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単元(題材)名等 | I can swim |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | ソフトボール -ネット型ゲーム- |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 84 |
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単元(題材)名等 | 日本の音楽を味わおう |
学年 | 6年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 177 |
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単元(題材)名等 | アルファベットに親しもう |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 137 |
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単元(題材)名等 | 自分の考えを明確に伝えよう -「平和」について考える- 「平和のとりでを築く」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 179 |
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単元(題材)名等 | What time do you get up ?.(Hi,friends! Lesson 6) |
学年 | 6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 167 |
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単元(題材)名等 | 植物のつくりとはたらき |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 89 |
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単元(題材)名等 | 音楽に思いをこめて |
学年 | 6年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 219 |
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単元(題材)名等 | 図形の拡大と縮小 |
学年 | 6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 124 |
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単元(題材)名等 | 病気の予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H26 |