中学校

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受入番号 34
単元（題材）名等 説得力のある考えを述べよう　～新聞広告の批評文を書く～
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 86
単元（題材）名等 説得力のある意見文を書こう
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H29　
受入番号 83
単元（題材）名等 話し合って考えを広げよう　パネルディスカッションをする
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H29　
受入番号 42
単元（題材）名等 詩の内容と曲想の変化との関わりを感じ取ろう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H27
受入番号 42
単元（題材）名等 詩の内容と曲想の変化との関わりを感じ取ろう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H27
受入番号 26
単元（題材）名等 詩と音楽が一体となった表現の豊かさを味わおう
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 H24
受入番号 26
単元（題材）名等 詩と音楽が一体となった表現の豊かさを味わおう
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 H24
受入番号 51
単元（題材）名等 言葉を探検する－ポスターセッションをする－
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 37
単元（題材）名等 言葉の特徴を生かしたリズムを楽しもう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H25
受入番号 37
単元（題材）名等 言葉の特徴を生かしたリズムを楽しもう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 H25
受入番号 9
単元（題材）名等 見つめよう自分の食生活
学年 1年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H21
受入番号 13
単元（題材）名等 西洋の美術と浮世絵　～アートカードを使って～
学年 3年
教科等 美術
受入年度 H24
受入番号 2
単元（題材）名等 表現を工夫し感動のある合唱を創りあげよう
学年 3年
教科等 音楽
受入年度 H20
受入番号 2
単元（題材）名等 表現を工夫し感動のある合唱を創りあげよう
学年 3年
教科等 音楽
受入年度 H20
受入番号 2
単元（題材）名等 衣服の選択と手入れ
学年 2年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H21
受入番号 4
単元（題材）名等 衣服の選択と手入れ
学年 2年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H21
受入番号 7
単元（題材）名等 衣服の手入れや補修に挑戦　～ティッシュボックスカバーの製作～
学年 2年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H21
受入番号 34
単元（題材）名等 衣服の手入れと補修にチャレンジ －補修のしかたを習得しよう－
学年 2年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H27
受入番号 7
単元（題材）名等 蓬莱の玉の枝　－竹取物語から－
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H21
受入番号 76
単元（題材）名等 芭蕉とともに旅をしよう(｢夏草－『おくのほそ道』から｣)
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H27
受入番号 8
単元（題材）名等 自立の一歩　～防災役立ちグッズをつくろう～
学年 2年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H21
受入番号 3
単元（題材）名等 自己紹介カードを作成しよう
学年 2年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H21
受入番号 30
単元（題材）名等 自己紹介をしよう I　like　apples. （英語ノート1　Lessonn4）
学年 1年
教科等 外国語
受入年度 H23
受入番号 30
単元（題材）名等 自己紹介をしよう I　like　apples. （英語ノート1　Lessonn4）
学年 1年
教科等 外国語
受入年度 H23
受入番号 10
単元（題材）名等 自己の生き方を考える（平和）
学年 2年
教科等 総合的な学習の時間
受入年度 H24
受入番号 41
単元（題材）名等 自分らしく快適に着こなそう
学年 2年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 R1
受入番号 32
単元（題材）名等 自分の気持ちを友達に伝えよう　友達の思いを聞こう
学年 1年
教科等 学級活動
受入年度 H25
受入番号 32
単元（題材）名等 自分の気持ちを友達に伝えよう　友達の思いを聞こう
学年 1年
教科等 学級活動
受入年度 H25
受入番号 4
単元（題材）名等 職業調べ学習や職場体験を通して生き方を考えよう
学年 2年
教科等 総合的な学習の時間
受入年度 H22
受入番号 13
単元（題材）名等 職場体験を通して自己の生き方を考えよう
学年 2年
教科等 総合的な学習の時間
受入年度 H25
受入番号 4
単元（題材）名等 美しい形をデザインし，構成しよう（野菜や果物を使って）
学年 1年
教科等 美術
受入年度 H21
受入番号 72
単元（題材）名等 絶滅危機!?OUR弁を後世に伝えよう（｢方言と共通語｣）
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H27
受入番号 19
単元（題材）名等 絵本にのせてメッセージを伝え合おう
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H22
受入番号 98
単元（題材）名等 絵日記を書こう～文章の展開に着目して，心情を読み取ろう～（「星の花が降るころに」）
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 R2
受入番号 21
単元（題材）名等 絵と文字で表現してみよう
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H22
受入番号 85
単元（題材）名等 米倉斉加年さんの思いを受け取ろう（「大人になれなかった弟たちに・・・・・・」）
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H29　
受入番号 60
単元（題材）名等 箏曲のよさや美しさを味わおう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 R5
受入番号 60
単元（題材）名等 箏曲のよさや美しさを味わおう
学年 1年
教科等 音楽
受入年度 R5
受入番号 22
単元（題材）名等 第１節　中世から近世へ　～天下統一～
学年 1年
教科等 社会
受入年度 H22
受入番号 62
単元（題材）名等 第二次世界大戦後の日本と世界（歴史的分野）
学年 2年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 116
単元（題材）名等 第2章　武士の世の始まり　第2節 武家政権の内と外
学年 ？
教科等 社会
受入年度 R4
受入番号 16
単元（題材）名等 笑顔のぼくたち・私たち　～写真を使って表そう～
学年 2年
教科等 美術
受入年度 H24
受入番号 58
単元（題材）名等 立場を決めて話し合おう「少年の日の思い出」
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H25
受入番号 61
単元（題材）名等 空間図形（立体のいろいろな見方）
学年 1年
教科等 数学
受入年度 H26
受入番号 105
単元（題材）名等 空気中の水の変化（空気中にふくまれる水蒸気の量）
学年 2年
教科等 理科
受入年度 R2
受入番号 18
単元（題材）名等 私の成長のための食事を知ろう！
学年 1年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H22
受入番号 19
単元（題材）名等 私の守り神～ふるさとの息吹を感じて～
学年 3年
教科等 美術
受入年度 H26
受入番号 106
単元（題材）名等 私たちの暮らしと経済 「生産のしくみと企業・金融」―魅力ある企業に投資・融資しよう―
学年 3年
教科等 社会
受入年度 R1
受入番号 15
単元（題材）名等 私たちの成長と家族「子どもにとっての家族を考えよう」
学年 3年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H22
受入番号 62
単元（題材）名等 私たちのきらきら星変奏曲をつくろう
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 R5
受入番号 62
単元（題材）名等 私たちのきらきら星変奏曲をつくろう
学年 2年
教科等 音楽
受入年度 R5
受入番号 12
単元（題材）名等 福祉について考えよう
学年 1年
教科等 総合的な学習の時間
受入年度 H25
受入番号 71
単元（題材）名等 短歌の世界へようこそ（豊かな言葉「新しい短歌のために」）
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H26
受入番号 51
単元（題材）名等 疾病の防止「きずの手当」
学年 2年
教科等 保健体育
受入年度 H25
受入番号 9
単元（題材）名等 生物育成に関する技術　－実の多いトウモロコシをつくろう－
学年 1年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H22
受入番号 38
単元（題材）名等 生活に豊かに　わたしだけのオリジナルバッグを作ろうC（３）ア，イ
学年 2年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H29
受入番号 13
単元（題材）名等 生活に草花を生かそう
学年 1年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 H22
受入番号 22
単元（題材）名等 生活に役立つ物をつくろう　－プチクッションづくり－
学年 2年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H23
受入番号 20
単元（題材）名等 生活に役立つ小物入れをつくろう「ティッシュボックスカバー」　C(1)ウ(2)イ(3)アイ
学年 2年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H23
受入番号 5
単元（題材）名等 生活に役立つ小物入れをつくろう
学年 1年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H21