中学校
中学校
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受入番号 |
14 |
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単元（題材）名等 |
新聞の特徴を生かして書こう（情報を発信する） |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
国 語 |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
33 |
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単元（題材）名等 |
新聞の社説を読み比べよう |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
国 語 |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
43 |
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単元（題材）名等 |
新聞記事を書いてみよう ～流氷は何を語る？～ |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
国 語 |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
30 |
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単元（題材）名等 |
新鮮・○○の味！作ってみよう！味わおう！ |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
技術・家庭（家庭分野） |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
83 |
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単元（題材）名等 |
方程式 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H29 |
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受入番号 |
95 |
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単元（題材）名等 |
方程式 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
R1 |
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受入番号 |
112 |
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単元（題材）名等 |
方程式 |
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学年 |
？ |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
R4 |
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受入番号 |
42 |
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単元（題材）名等 |
方程式の利用 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
8 |
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単元（題材）名等 |
方言と共通語 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
国 語 |
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受入年度 |
H21 |
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受入番号 |
24 |
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単元（題材）名等 |
旋律の重なりを感じて歌おう |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
音楽 |
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受入年度 |
H23 |
