小学校
小学校
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | 電気で明かりをつけよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | まよい犬をさがせ |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | ○○小学校の体操発表会をしよう(マット運動) |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | 何倍でしょう |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | すきなことは? |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | ものの温度と体積 |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | 自分の意見を書こう「立場を明確にして書こう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | みんなで楽しく つくって動こう!(多様な動きをつくる運動) |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | 「地域で受けつがれてきたもの」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | 三角形 |
学年 | 3年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | 何があるの |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | じしゃくのふしぎをさぐろう |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | お話の人物と自分を比べて読もう 「わたしはおねえさん」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | ジャングル探検へレッツゴー! |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 江戸幕府の政治と人々の暮らし |
学年 | 6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 1000までの数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 世界の国からこんにちは |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 空気や水をとじこめると |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | きせつの言葉 秋さがし ~手紙を書く~ |
学年 | 4年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 毎日の生活と健康 |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H25 |