高等学校
高等学校
受入番号 |
27 |
単元(題材)名等 |
オリンピックムーブメント |
学年 |
1年 |
教科等 |
保健体育 |
科目等 |
保健体育 |
受入年度 |
H24 |
受入番号 |
109 |
単元(題材)名等 |
オリンピックと国際理解~パラリンピックから学ぶ~ |
学年 |
2年 |
教科等 |
保健体育 |
科目等 |
保健体育 |
受入年度 |
R2 |
受入番号 |
22 |
単元(題材)名等 |
エプロン製作 |
学年 |
2年 |
教科等 |
家庭 |
科目等 |
家庭総合 |
受入年度 |
H25 |
受入番号 |
3 |
単元(題材)名等 |
エネルギーを使ってする仕事 |
学年 |
1年 |
教科等 |
理科 |
科目等 |
理科総合A |
受入年度 |
H22 |
受入番号 |
130 |
単元(題材)名等 |
エステル |
学年 |
3年 |
教科等 |
理科 |
科目等 |
探究化学 |
受入年度 |
H29 |
受入番号 |
2 |
単元(題材)名等 |
エシカル消費について |
学年 |
? |
教科等 |
ホームルーム活動 |
科目等 |
ホームルーム活動 |
受入年度 |
R5 |
受入番号 |
89 |
単元(題材)名等 |
ウォーミングアップとクーリングダウン |
学年 |
2年 |
教科等 |
保健体育 |
科目等 |
スポーツ6 |
受入年度 |
H30 |
受入番号 |
3 |
単元(題材)名等 |
インターンシップ・上級学校訪問 |
学年 |
2年 |
教科等 |
総合的な学習の時間 |
科目等 |
総合的な学習の時間 |
受入年度 |
H25 |
受入番号 |
1 |
単元(題材)名等 |
イネの一生と成長 |
学年 |
2年 |
教科等 |
農業 |
科目等 |
作物 |
受入年度 |
H22 |
受入番号 |
105 |
単元(題材)名等 |
イスラーム教の伝播と西アジアの動向 |
学年 |
? |
教科等 |
地理歴史 |
科目等 |
世界史探究 |
受入年度 |
R5 |
受入番号 |
110 |
単元(題材)名等 |
イスラーム世界の形成と拡大 |
学年 |
1年 |
教科等 |
地理歴史 |
科目等 |
世界史探究 |
受入年度 |
R5 |
受入番号 |
87 |
単元(題材)名等 |
アメリカ合衆国の発展と移民 |
学年 |
3年 |
教科等 |
地理歴史 |
科目等 |
地理B |
受入年度 |
R1 |
受入番号 |
26 |
単元(題材)名等 |
アメリカ合衆国の発展 |
学年 |
3年 |
教科等 |
地理歴史 |
科目等 |
世界史A |
受入年度 |
H24 |
受入番号 |
52 |
単元(題材)名等 |
アメリカ合衆国の生活・文化 |
学年 |
3年 |
教科等 |
地理歴史 |
科目等 |
地理A |
受入年度 |
H26 |
受入番号 |
22 |
単元(題材)名等 |
アメリカ合衆国の生活と文化 |
学年 |
3年 |
教科等 |
地理歴史 |
科目等 |
地理A |
受入年度 |
H24 |
受入番号 |
37 |
単元(題材)名等 |
アジア・アフリカ民族主義の進展 |
学年 |
3年 |
教科等 |
地理歴史 |
科目等 |
世界史B |
受入年度 |
H25 |
受入番号 |
103 |
単元(題材)名等 |
アジア諸国の変貌と日本の開国 |
学年 |
? |
教科等 |
地理歴史 |
科目等 |
歴史総合 |
受入年度 |
R5 |
受入番号 |
4 |
単元(題材)名等 |
アイヌ民族への差別について考える |
学年 |
? |
教科等 |
ホームルーム活動 |
科目等 |
ホームルーム活動 |
受入年度 |
R5 |
受入番号 |
36 |
単元(題材)名等 |
わたしたちの生きる社会 |
学年 |
1年 |
教科等 |
公民 |
科目等 |
現代社会 |
受入年度 |
H26 |
受入番号 |
4 |
単元(題材)名等 |
ゆたかな生活と福祉社会 |
学年 |
2年 |
教科等 |
公民 |
科目等 |
現代社会 |
受入年度 |
H21 |