中学校
中学校
| 受入番号 | 42 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「未来に残そう！○○（地名）の食文化」 Ｂ（３）イウ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「健康・安全で豊かな食生活」（B衣食住の生活） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 44 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | これからの時代を支える私たちと家族・地域 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（家庭分野） |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 生活に役立つプログラムを作成しよう B（６） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 2 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 使う人にとって便利なカレンダーをつくろう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自己紹介カードを作成しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 生活に役立つラックの製作 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ネットいじめ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 6 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 数値情報を処理しよう（野菜の食品成分表の作成） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 情報モラルについて考えよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H21 |