高等学校
高等学校
受入番号 | 151 |
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単元(題材)名等 | 古典作品をリライトし、より深く作品を読解する(『土佐日記』「門出」) |
学年 | ? |
教科等 | 国語 |
科目等 | 言語文化 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 141 |
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単元(題材)名等 | 叙述に即して読み取る(何のために「働く」のか) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 141 |
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単元(題材)名等 | 叙述に即して読み取る(何のために「働く」のか) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 141 |
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単元(題材)名等 | 叙述に即して読み取る(何のために「働く」のか) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 141 |
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単元(題材)名等 | 叙述に即して読み取る(何のために「働く」のか) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 55 |
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単元(題材)名等 | 取引の記帳(その1)総合記帳演習 |
学年 | 1年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 簿記 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 原子力発電 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 電力技術1 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 43 |
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単元(題材)名等 | 原動機 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 原動機 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 29 |
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単元(題材)名等 | 原価情報の活用(原価差異の計算と分析) |
学年 | 1年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 原価計算 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 12 |
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単元(題材)名等 | 危機状況への対処を促す看護 |
学年 | 1年 |
教科等 | 看護 |
科目等 | 成人看護 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 170 |
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単元(題材)名等 | 単振動 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 物理 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | 単位と数理処理 |
学年 | 1年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 工業数理基礎 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 71 |
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単元(題材)名等 | 南北アメリカの発展 |
学年 | 3年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 世界史B |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 84 |
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単元(題材)名等 | 南アジア世界・東南アジア世界の形成 宗教的な地域の見方 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 世界史B |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | 医薬品と健康 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 55 |
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単元(題材)名等 | 医療制度と医療費 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | 医療サービスとその活用 |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 129 |
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単元(題材)名等 | 化学結合 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 化学基礎 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 160 |
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単元(題材)名等 | 化学平衡とその移動 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 化学 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 184 |
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単元(題材)名等 | 化学反応の量的関係 |
学年 | ? |
教科等 | 理科 |
科目等 | 化学基礎 |
受入年度 | R4 |