中学校
中学校
受入番号 | 97 |
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単元(題材)名等 | 仕事とエネルギー |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 不思議な生き物 |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 宗達と光琳の世界 ~金箔を下地に絵画を描こう~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 「めんえき力アップのための食事について考えよう」 |
学年 | 5|6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 「私にあった学習プランは何だろう」~家庭学習を見直し,自分にふさわしい学習法を考え実行しよう~ |
学年 | ? |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 家族や地域の人々との協働大作戦 |
学年 | ? |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 112 |
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単元(題材)名等 | バスケットボール |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育(体育分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 127 |
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単元(題材)名等 | 物質のすがたとその変化 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | ピカソの表現について~「ゲルニカ」に込められた思い~ |
学年 | ? |
教科等 | 美術 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 111 |
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単元(題材)名等 | 「ヨーロッパ州」 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 113 |
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単元(題材)名等 | 日本の諸地域 「中国・四国地方」~交通や通信に注目して~ |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 114 |
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単元(題材)名等 | 「中国・四国地方」 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | ヨーロッパ州 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 116 |
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単元(題材)名等 | 第2章 武士の世の始まり 第2節 武家政権の内と外 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | 二次方程式 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 108 |
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単元(題材)名等 | 図形の調べ方 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 109 |
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単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 110 |
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単元(題材)名等 | 図形と相似 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 111 |
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単元(題材)名等 | 文字の式 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 112 |
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単元(題材)名等 | 方程式 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |