小学校
小学校
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | おはなしロボット |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 図画工作 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いい音をみつけてあそぼう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | みんな みんな だいすきだよ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 生活 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | くらしチェック！ |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 家庭 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 球技大会をしよう |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 垂直・平行と四角形 |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 明治維新をつくりあげた人々 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「いろいろな国の衣装を知ろう」 主題「買い物に使う表現を知ろう」 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 外国語活動 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 海の環境を考えよう |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 大地をさぐる |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 169 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 太陽の光を調べよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 169 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 何倍でしょう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 169 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 道案内をしよう |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 外国語活動 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 169 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「へんとつくり」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 169 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | つないでシュート |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 体育 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 168 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 大地のつくりと変化 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 168 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 同じものに目をつけて |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 168 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 道案内をしよう |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 外国語活動 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 168 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 読んで考えたことを 話そう（「どうぶつ園のじゅうい」 光村図書 2年上） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 168 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 病気の予防 |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 体育（保健） |
| 受入年度 | H30 |