中学校
中学校
| 受入番号 | 92 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | いにしえの心に触れる（蓬莱の玉の枝－『竹取物語』から」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 93 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ビブリオバトルを楽しもう（「私が選んだこの一冊 －読書紹介をしよう－」光村図書） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 94 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 君たちは現代をどう生きるか（「挨拶―原爆の写真によせて」 石垣 りん） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 95 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | これが私の沖縄だ！（「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 96 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「読みのものさし（対役・象徴物）」を使って文学を読もう（星の花が降るころに） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 97 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 使って！知って！故事成語 （「今に生きる言葉」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 98 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 絵日記を書こう～文章の展開に着目して，心情を読み取ろう～（「星の花が降るころに」） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 99 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ２０２０夏の思い出（「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 100 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図表を分析しよう（シカの「落ち穂拾い」ーフィールドワークの記録から） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 101 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「武士たちの思いに迫れ！」（「扇の的－「平家物語」から－」） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | R2 |