中学校
中学校
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 関数y=ax2 |
学年 | 3年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 音楽を楽しく鑑賞しよう! |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 蓬莱の玉の枝 -竹取物語から- |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Speaking plus 2 Unit 7 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | いろいろな気体 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Speaking plus 2 Unit 7 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 川と私・・・地域の水資源・水環境について考える |
学年 | 1年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 古代国家の成立 |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 69 |
---|---|
単元(題材)名等 | 国際社会が抱える課題(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 69 |
---|---|
単元(題材)名等 | 器械運動(マット運動) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 69 |
---|---|
単元(題材)名等 | 一次関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 69 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「伝わるかな,○○のおいしさ」~自分の好きな給食の献立を紹介する文章を書く~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 69 |
---|---|
単元(題材)名等 | Sunshine English Course 1 Program 6 由紀のイギリス旅行 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 69 |
---|---|
単元(題材)名等 | 太陽系の天体 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 69 |
---|---|
単元(題材)名等 | Sunshine English Course 1 Program 6 由紀のイギリス旅行 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | 身近な地域の調査 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | 性感染症とその予防/エイズ2 |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | 関数y=ax2 |
学年 | 3年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | 指示する語句と接続する語句について考えよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE 2 Writing 2 ホストファミリーへのメール |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | 感覚と運動のしくみ(感覚器官のつくりとはたらき) |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 68 |
---|---|
単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE 2 Writing 2 ホストファミリーへのメール |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 67 |
---|---|
単元(題材)名等 | 武家政権の内と外(歴史的分野) |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 67 |
---|---|
単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康(欲求不満やストレスへの対処) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 67 |
---|---|
単元(題材)名等 | 文字の式 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 67 |
---|---|
単元(題材)名等 | 漢詩を読み味わおう ~『漢詩の風景』から学ぶ~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 67 |
---|---|
単元(題材)名等 | New Horizon English Course 3 Unit 5 Electronic Dictionaries-For or Against |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 67 |
---|---|
単元(題材)名等 | 酸・アルカリと塩 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 67 |
---|---|
単元(題材)名等 | New Horizon English Course 3 Unit 5 Electronic Dictionaries-For or Against |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | 世界の諸地域 アフリカ州(地理的分野) |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | 球技(ソフトボール) |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | 慣用句・ことわざ・故事成語 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | New Horizon Course2 Unit4 Unit4 Homestay in the United States |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | 力と物体の運動 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | New Horizon Course2 Unit4 Unit4 Homestay in the United States |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 65 |
---|---|
単元(題材)名等 | 大帝国の出現と律令国家の形成(歴史的分野) |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 65 |
---|---|
単元(題材)名等 | 武道(柔道) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 65 |
---|---|
単元(題材)名等 | 一次関数 「三角形の面積の変化から一次関数を見つけ出し,説明してみよう」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 65 |
---|---|
単元(題材)名等 | ぼくらのふるさとの今後を話し合おう ~バズセッションをする~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 65 |
---|---|
単元(題材)名等 | Sunshine English Course 2 Program4 The pillow |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 65 |
---|---|
単元(題材)名等 | 動物のくらしやなかまと生物の変遷 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 65 |
---|---|
単元(題材)名等 | Sunshine English Course 2 Program4 The pillow |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 64 |
---|---|
単元(題材)名等 | 現代社会の見方・考え方(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 64 |
---|---|
単元(題材)名等 | 心身の発達と心の健康「欲求不満やストレスへの対処(2)」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 64 |
---|---|
単元(題材)名等 | 一次関数(課題学習) |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 64 |
---|---|
単元(題材)名等 | 項目を整理して伝えよう~案内文を作る |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 64 |
---|---|
単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 ベッキーのおばあちゃん |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 64 |
---|---|
単元(題材)名等 | いろいろなエネルギーの移り変わり |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 64 |
---|---|
単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 Unit6 ベッキーのおばあちゃん |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |