中学校
中学校
受入番号 | 115 |
---|---|
単元(題材)名等 | Unit6 A Speech about My Brother NEW HORIZON English Course 1 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 116 |
---|---|
単元(題材)名等 | Unit6 A Speech about My Brother (NEW HORIZON English Course 1) |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 117 |
---|---|
単元(題材)名等 | Unit5 A Japanese Summer Festival NEW HORIZON English Course 1 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 118 |
---|---|
単元(題材)名等 | Program6 Live Life in True Harmony(SUNSHINE2) |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 119 |
---|---|
単元(題材)名等 | Unit7 Foreign Artists in Japan NEW HORISON1 English Course |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 120 |
---|---|
単元(題材)名等 | Program3 Taste of Culture SUNSHINE ENGLISH COURSE2 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 121 |
---|---|
単元(題材)名等 | Program7 A Gateway to Japan SUNSHINE ENGLISH COURSE2 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 122 |
---|---|
単元(題材)名等 | Unit2 Our School Trip Here We Go! ENGLISH COURSE 3 |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 111 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ヨーロッパ州」 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 112 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「近畿地方」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 113 |
---|---|
単元(題材)名等 | 日本の諸地域 「中国・四国地方」~交通や通信に注目して~ |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 114 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「中国・四国地方」 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 115 |
---|---|
単元(題材)名等 | ヨーロッパ州 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 116 |
---|---|
単元(題材)名等 | 第2章 武士の世の始まり 第2節 武家政権の内と外 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 117 |
---|---|
単元(題材)名等 | 日本の諸地域 「中部地方」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 118 |
---|---|
単元(題材)名等 | 財政と政府の役割 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 11 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「弁当作りに挑戦しよう」 活動内容 B(3)ア (イ)(ウ),イ |
学年 | 1年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 12 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「守り伝える地域の食文化」 B(1)ア(ア),(3)ア(エ),イ |
学年 | 1年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 13 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「350gの野菜摂取を目指して!」 オ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成 |
学年 | 1年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 14 |
---|---|
単元(題材)名等 | 災害時の食 |
学年 | 1年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R4 |