高等学校

高等学校

受入番号 118
単元（題材）名等 生涯を通じる健康（働くことと健康）
学年 2年
教科等 保健体育
科目等 保健
受入年度 R5
受入番号 12
単元（題材）名等 生涯発達と家族
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H24
受入番号 15
単元（題材）名等 生涯発達と家族
学年 1年
教科等 家庭
科目等 家庭基礎
受入年度 H24
受入番号 181
単元（題材）名等 生物の体内環境『体液とそのはたらき』
学年 ？
教科等 理科
科目等 生物基礎
受入年度 R4
受入番号 91
単元（題材）名等 生物の体内環境とその維持　『免疫』
学年 2年
教科等 理科
科目等 生物基礎
受入年度 H26
受入番号 196
単元（題材）名等 生物の多様性と生態系（生態系と生物の多様性・生態系のバランスと保全）
学年 ？
教科等 理科
科目等 生物基礎
受入年度 R5
受入番号 43
単元（題材）名等 生物現象と物質　～生態機能とタンパク質～
学年 3年
教科等 理科
科目等 生物2
受入年度 H23
受入番号 28
単元（題材）名等 生育と収量の診断
学年 2年
教科等 農業
科目等 作物
受入年度 H27
受入番号 111
単元（題材）名等 産業の発展と生活文化
学年 2年
教科等 地理歴史
科目等 地理総合
受入年度 R5
受入番号 5
単元（題材）名等 産業構造の変化と生活産業の発展
学年 1年
教科等 専門家庭
科目等 生活産業基礎
受入年度 H24
受入番号 142
単元（題材）名等 異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 142
単元（題材）名等 異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 142
単元（題材）名等 異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 142
単元（題材）名等 異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 18
単元（題材）名等 疾患の理解　心不全
学年 ？
教科等 看護
科目等 成人看護
受入年度 R5
受入番号 14
単元（題材）名等 症状を示す子どもの看護（消化器症状）
学年 1年
教科等 看護
科目等 小児看護
受入年度 R1
受入番号 51
単元（題材）名等 発生とそのしくみ
学年 2年
教科等 理科
科目等 生物1
受入年度 H24
受入番号 52
単元（題材）名等 発生とそのしくみ
学年 2年
教科等 理科
科目等 生物1
受入年度 H24
受入番号 3
単元（題材）名等 発育すること発達すること
学年 3年
教科等 専門家庭
科目等 発達と保育
受入年度 H23