中学校

中学校

受入番号 71
単元（題材）名等 地方自治と住民の参加(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H25
受入番号 36
単元（題材）名等 地域間の結びつきの特色をとらえよう　～中国・四国地方を事例として(地理的分野）
学年 2年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 3
単元（題材）名等 地域の特産物を使ったおやつ作り
学年 3年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 H21
受入番号 46
単元（題材）名等 地域の人々との協働大作戦～いつまでも地域に残そう！！つながる場～
学年 3年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 R5
受入番号 46
単元（題材）名等 地域の人々との協働大作戦～いつまでも地域に残そう！！つながる場～
学年 3年
教科等 技術・家庭（家庭分野）
受入年度 R5
受入番号 69
単元（題材）名等 国際社会が抱える課題（公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H25
受入番号 61
単元（題材）名等 国際社会が抱える課題(公民的分野）
学年 3年
教科等 社会
受入年度 H24
受入番号 6
単元（題材）名等 国内の地域のちがいを調べる　－中国を例に－
学年 2年
教科等 社会
受入年度 H21
受入番号 100
単元（題材）名等 図表を分析しよう（シカの「落ち穂拾い」ーフィールドワークの記録から）
学年 1年　
教科等 国　語
受入年度 R2