高等学校
高等学校
| 受入番号 | 157 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 確率 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学A |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 142 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 158 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 空間ベクトル |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学B |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 143 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自分の考えを深め，発展させる（評論『思考の肺活量』） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 159 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 漸化式と数学的帰納法 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学B |
| 受入年度 | R2 |