中学校
中学校
| 受入番号 | 48 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 一次関数 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 15 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 生命維持のしくみ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 26 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizen Book2 Unit4 Homestay in The United States |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 連立方程式 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 16 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 動物のからだのはたらき |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 48 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 箏に親しもう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 27 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizen English Course 2 Unit7 My Favorite Movie |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形の性質と証明 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 53 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 連立方程式の利用 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 52 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | イメージをもって主体的に表現を工夫しよう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 読者を納得させる説明文の秘密を探ろう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 54 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 連立方程式 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 54 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 打楽器で冬を表現する |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 56 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 一次関数 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 55 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | みんなの気持ちを込めて歌おう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 39 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 印象に残る説明をしよう 「修学旅行の自主研修」のプレゼンテーションをする |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 56 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 曲の構成を理解し，曲想を味わおう |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 35 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | New Horizon English Course 2 Unit4 Homestay in the United States |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 58 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 図形の調べ方 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 25 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 電流とその利用 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H21 |