中学校

中学校

受入番号 83
単元(題材)名等 話し合って考えを広げよう パネルディスカッションをする
学年 2年
教科等 国 語
受入年度 H29 
受入番号 84
単元(題材)名等 いにしえの心を訪ねる(仁和寺にある法師―『徒然草』から)
学年 2年
教科等 国 語
受入年度 H29 
受入番号 85
単元(題材)名等 米倉斉加年さんの思いを受け取ろう(「大人になれなかった弟たちに・・・・・・」)
学年 1年
教科等 国 語
受入年度 H29 
受入番号 86
単元(題材)名等 説得力のある意見文を書こう
学年 2年
教科等 国 語
受入年度 H29 
受入番号 87
単元(題材)名等 つながりの中で(「星の花が降るころに」)
学年 1年
教科等 国 語
受入年度 H29 
受入番号 88
単元(題材)名等 故事成語を使って身近な出来事を4コママンガで表そう~古典に親しみ,故事成語を生活に取り入れる~(「今に生きる言葉」)
学年 1年
教科等 国 語
受入年度 H30
受入番号 89
単元(題材)名等 和歌に詠まれた情景を味わおう(「君待つと」)
学年 3年
教科等 国 語
受入年度 H30
受入番号 90
単元(題材)名等 好きな和歌をあの人へ贈ろう(「君待つと―万葉・古今・新古今」)
学年 3年
教科等 国 語
受入年度 H30
受入番号 91
単元(題材)名等 故事成語を使って体験文を書こう(「今に生きる言葉」)
学年 1年
教科等 国 語
受入年度 H30
受入番号 92
単元(題材)名等 いにしえの心に触れる(蓬莱の玉の枝-『竹取物語』から」)
学年 1年
教科等 国 語
受入年度 H30
受入番号 93
単元(題材)名等 ビブリオバトルを楽しもう(「私が選んだこの一冊 -読書紹介をしよう-」光村図書)
学年 1年
教科等 国 語
受入年度 H30
受入番号 94
単元(題材)名等 君たちは現代をどう生きるか(「挨拶―原爆の写真によせて」 石垣 りん)
学年 3年
教科等 国 語
受入年度 H30
受入番号 95
単元(題材)名等 これが私の沖縄だ!(「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」)
学年 2年
教科等 国 語
受入年度 R1
受入番号 96
単元(題材)名等 「読みのものさし(対役・象徴物)」を使って文学を読もう(星の花が降るころに)
学年 1年
教科等 国 語
受入年度 R1
受入番号 97
単元(題材)名等 使って!知って!故事成語 (「今に生きる言葉」)
学年 1年
教科等 国 語
受入年度 R1
受入番号 98
単元(題材)名等 絵日記を書こう~文章の展開に着目して,心情を読み取ろう~(「星の花が降るころに」)
学年 1年
教科等 国 語
受入年度 R2
受入番号 99
単元(題材)名等 2020夏の思い出(「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」)
学年 2年
教科等 国 語
受入年度 R2
受入番号 100
単元(題材)名等 図表を分析しよう(シカの「落ち穂拾い」ーフィールドワークの記録から)
学年 1年 
教科等 国 語
受入年度 R2
受入番号 101
単元(題材)名等 「武士たちの思いに迫れ!」(「扇の的-「平家物語」から-」)
学年 2年
教科等 国 語
受入年度 R2