高等学校

高等学校

受入番号 130
単元（題材）名等 文章の内容を読み取ってまとめる（『徒然草』花は盛りに）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 130
単元（題材）名等 文章の内容を読み取ってまとめる（『徒然草』花は盛りに）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 130
単元（題材）名等 文章の内容を読み取ってまとめる（『徒然草』花は盛りに）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 130
単元（題材）名等 文章の内容を読み取ってまとめる（『徒然草』花は盛りに）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 98
単元（題材）名等 文章の内容を的確にとらえる
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 98
単元（題材）名等 文章の内容を的確にとらえる
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 98
単元（題材）名等 文章の内容を的確にとらえる
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 98
単元（題材）名等 文章の内容を的確にとらえる
学年 2年
教科等 国　語
科目等 現代文B
受入年度 H27
受入番号 108
単元（題材）名等 文章の内容や表現の特色を読み味わう（更級日記「門出」）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 108
単元（題材）名等 文章の内容や表現の特色を読み味わう（更級日記「門出」）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 108
単元（題材）名等 文章の内容や表現の特色を読み味わう（更級日記「門出」）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 108
単元（題材）名等 文章の内容や表現の特色を読み味わう（更級日記「門出」）
学年 2年
教科等 国　語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 149
単元（題材）名等 文章に表れているものの見方，感じ方，考え方を捉える（羅生門）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 149
単元（題材）名等 文章に表れているものの見方，感じ方，考え方を捉える（羅生門）
学年 1年
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 149
単元（題材）名等 文章に表れているものの見方，感じ方，考え方を捉える（羅生門）
学年 1年
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 149
単元（題材）名等 文章に表れているものの見方，感じ方，考え方を捉える（羅生門）
学年 1年
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 139
単元（題材）名等 文章に描かれた人物，情景，心情から小説を読み深める。（『羅生門』芥川龍之介）
学年 １年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 139
単元（題材）名等 文章に描かれた人物，情景，心情から小説を読み深める。（『羅生門』芥川龍之介）
学年 １年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 139
単元（題材）名等 文章に描かれた人物，情景，心情から小説を読み深める。（『羅生門』芥川龍之介）
学年 １年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 139
単元（題材）名等 文章に描かれた人物，情景，心情から小説を読み深める。（『羅生門』芥川龍之介）
学年 １年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 42
単元（題材）名等 文字の造形を学ぶ〈行書〉『風信帖』
学年 1年
教科等 芸術
科目等 書道1
受入年度 R4
受入番号 53
単元（題材）名等 整数の性質　ユークリッド互除法
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学A
受入年度 H24
受入番号 73
単元（題材）名等 数列　等比数列と複利
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学B
受入年度 H25
受入番号 95
単元（題材）名等 数列　いろいろな数列
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学B
受入年度 H26
受入番号 1
単元（題材）名等 救命救急処置技術（救急処置）
学年 3年
教科等 看護
科目等 基礎看護
受入年度 H22
受入番号 20
単元（題材）名等 救命救急処置技術
学年 3年
教科等 看護
科目等 基礎看護
受入年度 R5
受入番号 76
単元（題材）名等 故事成語
学年 １年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 H26
受入番号 15
単元（題材）名等 政府の社会的役割（財政と財政制度）
学年 3年
教科等 公民
科目等 現代社会
受入年度 H23
受入番号 33
単元（題材）名等 政府の役割と財政
学年 3年
教科等 公民
科目等 現代社会
受入年度 H25
受入番号 150
単元（題材）名等 描写されていない事実を推論し，作品の構成について自分の考えをもつ（『伊勢物語』「芥川」）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 150
単元（題材）名等 描写されていない事実を推論し，作品の構成について自分の考えをもつ（『伊勢物語』「芥川」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 150
単元（題材）名等 描写されていない事実を推論し，作品の構成について自分の考えをもつ（『伊勢物語』「芥川」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 150
単元（題材）名等 描写されていない事実を推論し，作品の構成について自分の考えをもつ（『伊勢物語』「芥川」）
学年 1年
教科等 国語
科目等 言語文化
受入年度 R4
受入番号 8
単元（題材）名等 接客サービス
学年 ？
教科等 専門家庭
科目等 総合調理実習
受入年度 R5
受入番号 91
単元（題材）名等 指数関数と対数関数
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 H26
受入番号 92
単元（題材）名等 指数関数と対数関数
学年 3年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 H26
受入番号 136
単元（題材）名等 指数関数と対数関数
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 H29
受入番号 144
単元（題材）名等 指数関数と対数関数
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 H30