中学校
中学校
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit 4 Homestay in the United States |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | わたしの通信簿 |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 123 |
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単元(題材)名等 | 大気の動きと日本の四季 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 12 |
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単元(題材)名等 | わたしをたとえると |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 世界の国々を調べよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 29 |
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単元(題材)名等 | 伝えたい日本の美しさ~切り絵タッチで表そう~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 97 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course2 Unit4 Homestay in the United States |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 13 |
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単元(題材)名等 | わたしをたとえると |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 125 |
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単元(題材)名等 | さまざまな化学変化(酸化物から酸素をとり除く変化) |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 一緒につくろう(ともに支え合う仲間として) |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 地域間の結びつきの特色をとらえよう ~中国・四国地方を事例として(地理的分野) |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course2 Presentation 1 将来の夢 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 日本地図を通してみた日本(地理的分野) |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 体つくり運動(体力を高める運動) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 2 Unit5 Universal Design |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 武道(剣道) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 22 |
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単元(題材)名等 | 共に頑張る仲間として |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 陸上競技(種目選択授業) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | Unit 4 Homestay in the United States NEW HORIZON English Course 2 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 球技(バトミントン・ソフトボール) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H21 |