中学校
中学校
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 1 疑問詞 |
学年 | 1年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 世界の動きと武家政治の始まり(歴史的分野) |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と病気の予防(生活習慣とその予防) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 音楽に込められた作曲者の思いを感じ取りながら聴こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 図形の調べ方 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 音楽に込められた作曲者の思いを感じ取りながら聴こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 立場を決めて話し合おう「少年の日の思い出」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | New Horizon 1 Unit6 ベッキーのおばあちゃん |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 身のまわりの物質 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | New Horizon 1 Unit6 ベッキーのおばあちゃん |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 消費生活と市場経済(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 武道(剣道) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 歌詞の内容や曲想を感じ取り,表現を工夫しよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 歌詞の内容や曲想を感じ取り,表現を工夫しよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 四コマ漫画を作ろう ~故事成語~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 3 Program1~2を学習した後にそれらの活用としてミニスピーチを行う活動 |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 動物のくらしやなかまと生物の変遷 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | Sunshine Engrish Corse 3 Program1~2を学習した後にそれらの活用としてミニスピーチを行う活動 |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 現代社会をとらえる見方や考え方(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |