中学校
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受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | ピカソの表現について~「ゲルニカ」に込められた思い~ |
学年 | ? |
教科等 | 美術 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 111 |
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単元(題材)名等 | 「ヨーロッパ州」 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 113 |
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単元(題材)名等 | 日本の諸地域 「中国・四国地方」~交通や通信に注目して~ |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 114 |
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単元(題材)名等 | 「中国・四国地方」 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | ヨーロッパ州 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 116 |
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単元(題材)名等 | 第2章 武士の世の始まり 第2節 武家政権の内と外 |
学年 | ? |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | 二次方程式 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 108 |
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単元(題材)名等 | 図形の調べ方 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 109 |
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単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 110 |
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単元(題材)名等 | 図形と相似 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 111 |
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単元(題材)名等 | 文字の式 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 112 |
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単元(題材)名等 | 方程式 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 113 |
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単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | 「戦争」と「平和」について考える~原爆詩から~ |
学年 | ? |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 112 |
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単元(題材)名等 | バスケットボール |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育(体育分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 127 |
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単元(題材)名等 | 物質のすがたとその変化 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 「私にあった学習プランは何だろう」~家庭学習を見直し,自分にふさわしい学習法を考え実行しよう~ |
学年 | ? |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 家族や地域の人々との協働大作戦 |
学年 | ? |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 「めんえき力アップのための食事について考えよう」 |
学年 | 5|6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE 3 PROGRAM 6 Sushi-Go-Around in the world |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | マイ ワンダーランド ~空想の世界に遊ぶ~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 新しい人権 -プライバシーの権利- |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | 「月と金星の動きと見え方」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 現代の民主政治 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 人権と共生社会 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 13 |
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単元(題材)名等 | 西洋の美術と浮世絵 ~アートカードを使って~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 夏草扇絵づくり~琳派の絵師になって~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 109 |
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単元(題材)名等 | 力の合成と分解 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 82 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 3 Unit4 Learn by Losing |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 不思議な世界を表現してみよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 83 |
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単元(題材)名等 | New Horizon English Course 3 Unit5 Electronic Dictionaries-For or Against |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 122 |
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単元(題材)名等 | Unit2 Our School Trip Here We Go! ENGLISH COURSE 3 |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | わたしの暮らしと経済 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 112 |
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単元(題材)名等 | 仕事とエネルギー |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 113 |
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単元(題材)名等 | 電池とイオン |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 23 |
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単元(題材)名等 | 現代の民主政治 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 19 |
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単元(題材)名等 | 私の守り神~ふるさとの息吹を感じて~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 24 |
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単元(題材)名等 | 日本国憲法 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 88 |
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単元(題材)名等 | NEW HORISON English Course3 Unit4 To Our Future Generations |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 89 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE3 PROGRAM7 What Is the Most Important Thing to You |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 117 |
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単元(題材)名等 | 自然界のつり合い |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | NEW HORISON English Course3 Unit6 Striving for a Better World |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 人権と共生社会 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | 地方自治のしくみ |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 119 |
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単元(題材)名等 | 物体の運動 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 市場経済と金融 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 31 |
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単元(題材)名等 | わたしたちの暮らしと経済 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | 暮らしを支える経済 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 96 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course3 Unit4 To Our Future Generations |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 124 |
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単元(題材)名等 | 仕事とエネルギー |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 31 |
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単元(題材)名等 | ピカソの目になって |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE English Course3 PROGRAM7 What Is the Most Important Thing to You? |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と疾病の予防(喫煙・飲酒・薬物乱用と健康) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 3 Unit3 Fair Trade Event |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 19 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | SUNSHINE ENGLISH COURSE 3 PROGRAM 8 Clean Energy Sources |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | 司法権の独立と裁判(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | NEW HORIZON English Course 3 Unit 5 Living with Robots - For or Against |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 42 |
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単元(題材)名等 | 民主主義と日本の政治(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 43 |
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単元(題材)名等 | 司法権の独立と裁判(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 司法権の独立と裁判(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | マスメディアと政治(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | わたしたちが生きる現代社会(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 消費生活と市場経済(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 31 |
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単元(題材)名等 | 進路決定に向けて |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 感染症の予防 |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 仲間の応援を力にしよう 3○の時代はいつ来るの?今でしょ!~NEVER GIVE UP~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 現代社会をとらえる見方や考え方(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 消費生活と市場経済(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 陸上競技(短距離走・リレー) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 122 |
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単元(題材)名等 | Unit2 Our School Trip Here We Go! ENGLISH COURSE 3 |
学年 | 3年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | わたしたちが生きる現代社会(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 国際社会が抱える課題(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 24 |
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単元(題材)名等 | 器械運動(マット運動) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 地域の特産物を使ったおやつ作り |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | 球技(バレーボール) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 現代社会の見方・考え方(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | 健康と環境(部屋の空気をきれいに) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 陸上競技(短距離走・リレー) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 69 |
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単元(題材)名等 | 国際社会が抱える課題(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と病気の予防 |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | ちいさなお友だちと仲良くなろう! |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 70 |
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単元(題材)名等 | これからの日本経済の課題(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | ダンス(創作ダンス) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 71 |
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単元(題材)名等 | 地方自治と住民の参加(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 私たちの成長と家族「子どもにとっての家族を考えよう」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 74 |
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単元(題材)名等 | わたしたちがつくる社会(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | みつめよう自分の成長と家族・家庭 |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | わたしたちの暮らしと経済(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 幼児と遊ぼう |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | 働く人々に学ぶ |
学年 | 3年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 77 |
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単元(題材)名等 | 民主主義と日本の政治 -願いをかなえる政党政治(公民的分野) |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H27 |