高等学校

受入番号	94
単元（題材）名等	環境衛生活動のしくみと働き
学年	2年
教科等	保健体育
科目等	保健
受入年度	H30

受入番号	95
単元（題材）名等	避妊法の選択と人工妊娠中絶
学年	2年
教科等	保健体育
科目等	保健
受入年度	H30

受入番号	96
単元（題材）名等	保健・地域医療制度及び地域の保健・医療機関
学年	2年
教科等	保健体育
科目等	保健
受入年度	H30

受入番号	97
単元（題材）名等	バレーボール（ネット型：球技）
学年	3年
教科等	保健体育
科目等	体育
受入年度	H30

受入番号	98
単元（題材）名等	感染症とその予防
学年	1年
教科等	保健体育
科目等	保健
受入年度	H30

受入番号	99
単元（題材）名等	環境保健にかかわる活動
学年	2年
教科等	保健体育
科目等	保健
受入年度	H30

受入番号	35
単元（題材）名等	森林の多面的な機能
学年	1年
教科等	農業
科目等	森林科学
受入年度	H30

受入番号	60
単元（題材）名等	現代の経済社会と経済活動のあり方
学年	1年
教科等	公民
科目等	現代社会
受入年度	H30

受入番号	61
単元（題材）名等	現代の経済社会
学年	2年
教科等	公民
科目等	現代社会
受入年度	H30

受入番号	62
単元（題材）名等	日本国憲法の基本原理
学年	1年
教科等	公民
科目等	現代社会
受入年度	H30

受入番号	127
単元（題材）名等	題材を選び、文章の形態や文体、語句などを工夫して書く。（短歌『大切の言葉』）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	128
単元（題材）名等	登場人物の心情を読み取る（「児のそら寝」宇治拾遺物語）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	129
単元（題材）名等	人物の心情を読み味わう（『伊勢物語』筒井筒）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	130
単元（題材）名等	文章の内容を読み取ってまとめる（『徒然草』花は盛りに）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	131
単元（題材）名等	人物の心情を読み味わう（筒井筒 『伊勢物語』）
学年	2年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	32
単元（題材）名等	ポスターで伝える（人権ポスター）
学年	1年
教科等	芸術
科目等	美術1
受入年度	H30

受入番号	132
単元（題材）名等	効果的に伝わるように工夫して書く（言葉遊びと創作）
学年	3年
教科等	国語
科目等	国語表現
受入年度	H30

受入番号	133
単元（題材）名等	内容を構成や展開に即してとらえる（漢詩「黄鶴楼送孟浩然之広陵」）
学年	3年
教科等	国語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H30

受入番号	134
単元（題材）名等	登場人物の心情や生き方を考える（史記の群像『荊軻』）
学年	3年
教科等	国語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H30

受入番号	135
単元（題材）名等	登場人物の心情について考えを深める（小説　羅生門）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30