中学校
中学校
| 受入番号 | 23 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 声部の役割と全体の響きとのかかわりを理解し，表現を工夫しながら歌おう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 朝ごはんで元気な一日 (学級活動） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 旋律の重なりを感じて歌おう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 2 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | STOP！The 野菜不足 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 83 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 心身の発達と心の健康「心の発達－社会性－」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 保健体育 |
| 受入年度 | H28 |