中学校
中学校
| 受入番号 | 95 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方程式 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 112 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方程式 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 42 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方程式の利用 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方言と共通語 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 旋律の重なりを感じて歌おう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 95 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方程式 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 112 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方程式 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 42 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方程式の利用 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 方言と共通語 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 24 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 旋律の重なりを感じて歌おう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H23 |