高等学校
高等学校
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受入番号 |
91 |
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単元（題材）名等 |
読み比べ（海ガメの無念） |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
国語 |
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科目等 |
国語総合 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
91 |
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単元（題材）名等 |
読み比べ（海ガメの無念） |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
国 語 |
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科目等 |
国語総合 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
110 |
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単元（題材）名等 |
課題学習 パレート図を調べてみよう |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
数学 |
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科目等 |
数学1 |
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受入年度 |
H27 |
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受入番号 |
80 |
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単元（題材）名等 |
課題研究 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
理科 |
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科目等 |
生物基礎 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
2 |
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単元（題材）名等 |
調理実習 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
専門家庭 |
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科目等 |
ﾌｰﾄﾞﾃﾞｻﾞｲﾝ |
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受入年度 |
H22 |
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受入番号 |
18 |
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単元（題材）名等 |
諸地域の生活・文化と環境 |
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学年 |
3年 |
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教科等 |
地理歴史 |
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科目等 |
地理Ａ |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
43 |
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単元（題材）名等 |
諸外国の歌曲に親しもう |
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学年 |
? |
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教科等 |
芸術 |
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科目等 |
音楽 |
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受入年度 |
R4 |
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受入番号 |
72 |
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単元（題材）名等 |
豊かな生活と福祉の実現 |
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学年 |
? |
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教科等 |
公民 |
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科目等 |
現代社会 |
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受入年度 |
R4 |
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受入番号 |
54 |
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単元（題材）名等 |
豊かな生活の実現 |
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学年 |
1年 |
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教科等 |
公民 |
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科目等 |
現代社会 |
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受入年度 |
H29 |
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受入番号 |
49 |
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単元（題材）名等 |
財務会計の基礎 |
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学年 |
2年 |
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教科等 |
商業 |
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科目等 |
財務会計1 |
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受入年度 |
H28 |
