中学校
中学校
| 受入番号 | 104 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 一次方程式の式を求めるわかりやすい解説書づくり |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ロボットカーに仕事をさせよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 技術・家庭（技術分野） |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 115 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ヨーロッパ州 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 2 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | モデルの特徴をとらえよう－クロッキーによって対象の特徴を捉え，美術的感覚を磨く－ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 81 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | メロスは「真の勇者」か！？（「走れメロス」） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H28 |