高等学校
高等学校
|
受入番号 |
69 |
|
単元（題材）名等 |
ユークリッドの互除法 |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
数学 |
|
科目等 |
数学A |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
3 |
|
単元（題材）名等 |
レクリエーションダイビング |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
水産 |
|
科目等 |
ダイビング |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
54 |
|
単元（題材）名等 |
人はなぜ働かなくてはならないのか |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
現代文 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
70 |
|
単元（題材）名等 |
図形と方程式（不等式の表す領域） |
|
学年 |
2年 |
|
教科等 |
数学 |
|
科目等 |
数学2 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
55 |
|
単元（題材）名等 |
歌物語「伊勢物語」筒井筒 |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
国語 |
|
科目等 |
国語総合 |
|
受入年度 |
H24 |
|
受入番号 |
3 |
|
単元（題材）名等 |
発育すること発達すること |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
専門家庭 |
|
科目等 |
発達と保育 |
|
受入年度 |
H23 |
|
受入番号 |
16 |
|
単元（題材）名等 |
中世社会の成立 鎌倉幕府の成立 |
|
学年 |
2年 |
|
教科等 |
地理歴史 |
|
科目等 |
日本史B |
|
受入年度 |
H23 |
|
受入番号 |
17 |
|
単元（題材）名等 |
中世の日本～武士の台頭と鎌倉幕府～ |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
地理歴史 |
|
科目等 |
日本史 |
|
受入年度 |
H23 |
|
受入番号 |
18 |
|
単元（題材）名等 |
諸地域の生活・文化と環境 |
|
学年 |
3年 |
|
教科等 |
地理歴史 |
|
科目等 |
地理Ａ |
|
受入年度 |
H23 |
|
受入番号 |
19 |
|
単元（題材）名等 |
多様な諸地域の生活・文化 |
|
学年 |
1年 |
|
教科等 |
地理歴史 |
|
科目等 |
地理Ａ |
|
受入年度 |
H23 |
