高等学校
高等学校
| 受入番号 | 112 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 4 Gorillas and Humans |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | コミュニケーション英語1 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 113 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 5 Umami |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | コミュニケーション1 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 114 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 4 Goal Setting |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | コミュニケーション2 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 127 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 題材を選び、文章の形態や文体、語句などを工夫して書く。（短歌『大切の言葉』） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 143 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「２次関数の値の変化」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学1 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 128 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 登場人物の心情を読み取る（「児のそら寝」宇治拾遺物語） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 144 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 指数関数と対数関数 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 科目等 | 数学2 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 129 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 人物の心情を読み味わう（『伊勢物語』筒井筒） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 130 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 文章の内容を読み取ってまとめる（『徒然草』花は盛りに） |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 131 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 人物の心情を読み味わう（筒井筒 『伊勢物語』） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H30 |