小学校
小学校
| 受入番号 | 71 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「運動会でクラスがもり上がる合言葉を決めよう」活動内容（１） |
| 学年 | ４年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 72 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「３年１組ミニ運動会をしよう」活動内容（１） |
| 学年 | ３年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 73 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | わたしたちにできること 学級活動（２） カ 心身ともに健康で安全な生活態度の形成 |
| 学年 | ３年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 65 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 世界とつながる日本の工業（大単元「工業生産を支える人々」） |
| 学年 | ５年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 60 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | アートゲームに挑戦！ |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 図画工作 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 61 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「切って ころがして また切って」 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 図画工作 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 142 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「ものの温度と体積」 |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 143 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 流れる水のはたらき |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 144 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「ふりこのきまり」 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 145 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 生きる－水溶液の性質－ |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H30 |