中学校
中学校
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止(応急手当の意義と基本) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 116 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と疾病の予防(7 飲酒と健康) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 117 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 118 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と疾病の予防(喫煙,飲酒,薬物乱用のきっかけ) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 119 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と疾病の予防(喫煙,飲酒,薬物乱用と健康) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 120 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と病気の予防(10 感染症とその予防) |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 121 |
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単元(題材)名等 | 健康な生活と病気の予防 |
学年 | 3年 |
教科等 | 保健体育(保健分野) |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 音楽に込められた作曲者の思いを感じ取りながら聴こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 変化と対応 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | R2 |